Максимум всестороннего развития

Однажды на занятии я объяснял в педагогическом задоре, что в танце, как и в картине - нельзя сказать что в ней самое важное. Выделить что-то одно, что делает картину шедевром. Важно все. И цвет и линия, и пятно, и то, как скомпоновано, и где висит, и как свет падает и тому подобное.

Решив подкрепить это все примером, я спросил у ребят: "какая у вас любимая картина?" Неожиданно выяснилось, что это был "завальный" вопрос.

Словом, я понял, что пора вести учеников в музей )

Доказано, что лучший способ смотреть картину - рисовать картину, поэтому наше общение со второй половиной XIX века в эту субботу можно назвать интерактивным ))) 

Фотографии с мероприятия.